Знакомства для глухих или слабослыщащих детей

Бесплатные знакомства глухих и слабослышащих из России и СНГ|бесплатно познакомиться

знакомства для глухих или слабослыщащих детей

Группа Одноклассники для глухих и слабослышащих в Одноклассниках. мир знакомства глухих и слабослышащих инстаграм и whatsapp. Группа ЗНАКОМСТВА ДЛЯ ГЛУХИХ И СЛАБОСЛЫШАЩИХ!!! в Одноклассниках. Знакомства для глухих и слабослышащих, знакомства и общение. Лучший сервис и сайт знакомства для глухих, слабослышащих для всех видов общения через интернет. Аська, ВатсАпп, Телеграм, SMS и т.д.

Глухой - не значит изгой. Глухой ребенок глухие дети это

После консультации с ЛОР-врачом, обследования и установления точного диагноза следует немедленно приобрести для малыша два слуховых аппарата - обязательно по одному на каждое ушко желательно программируемые или цифровые. Советы "из экономии" обойтись одним нужно отвергать сразу! Врачи должны подобрать индивидуальный режим работы аппаратов. Для этого крохе дают прослушать с их помощью различные звуковые сигналы и фиксируют ответные реакции на.

Кроме того, при настройке аппарата используются данные аудиограммы1. Слухопротезирование - это важнейшее условие полноценного слухо-речевого развития глухого малыша. Все глухие или слабослышащие дети должны носить слуховые аппараты постоянно. С их помощью у них будет развиваться слуховое восприятие и устная речь. Но это еще не. Как только врач установит диагноз, нужно сразу же приступать к специальным занятиям с ребенком. Чем раньше начнется этот процесс, тем успешнее будет реабилитация.

Проводить занятия смогут сами родители, под руководством специалистов и при помощи методических пособий. В последних, очень детально описаны виды занятий и приемы, с помощью которых можно обучить неслышащего ребенка речи. Развитие устной речи Для игр с неслышащим ребенком не требуется никаких особенных предметов. Используются самые распространенные игрушки - куклы, машины, зверюшки, кубики и так далее.

Выбор лучшего будущего для глухого ребенка

Но игра должна быть настоящей, а не превращаться в формальные упражнения. Во время действий с каждой игрушкой необходимо на мгновение подносить ее к губам, помещая на уровне подбородка чтобы малыш видел артикуляциюи называть игрушку простым словом-звукоподражанием, например: Ребенок воспринимает эти слова с помощью зрения и остатков слуха, поскольку носит слуховые аппараты. Ежедневно повторяющаяся ситуация с использованием этих игрушек, но в разных игровых действиях приведет к тому, что малыш произнесет какое-то слово.

За первым появится второе, третье Произношение может оказаться неточным, приближенным, но это неважно - главное, что кроха начнет обозначать названия предметов с помощью речи. Позже лепетные слова нужно заменить полноценными, общеупотребительными. Взрослым следует специально организовывать игровые ситуации, в процессе которых ребенок вычленяет действия, а родители обозначают их словами: Когда кроха начнет самостоятельно пользоваться этими словами пусть и при приближенном произношениипора употреблять целые фразы, например, мама сидит, машина едет, папа идет, собака бежит В этой деятельности ребенок одновременно учится и говорить, и понимать речь в устной форме.

Обучение чтению Помимо устной речи, важно научить малыша чтению. Маленьким детям можно предложить таблички со словами, написанными печатными буквами. Сначала дети воспринимают слова целостно, их не учат отдельным буквам, они не читают слоги. Чтение с первых шагов становится для них осмысленным процессом: Необходимо постоянно работать над тем, чтобы детишки понимали речь, ведь прочитать или повторить сказанное другим человеком - это не значит понять.

Обучение письму Одновременно с чтением следует учить ребенка письму. Писать можно при помощи фломастеров печатными буквами на нелинованных альбомных листах.

При этом малыш свободно располагает на листе свою руку и может писать слова в любом месте и направлении буквами любого размера. С течением времени характер письма упорядочивается, оно становится ровным и аккуратным. Развитие слухового восприятия Особое значение имеют занятия по развитию слухового восприятия. Ведь ношение аппаратов само по себе не дает должного эффекта - детей нужно учить вслушиваться в звуки окружающего мира, в речь, вычленять в ней разные элементы, чтобы структура воспринимаемых на слух слов постепенно уточнялась.

Развивающееся слуховое восприятие помогает глухим детям лучше понимать устную речь окружающих людей. Занятия по развитию слухового восприятия должны проводиться ежедневно по минут в течение многих лет. К содержанию Учимся полноценному общению Итак, дети научились говорить, хотя речь их своеобразна и часто напоминает иностранную. С аппаратами им гораздо легче понимать окружающих людей, уже в дошкольном возрасте они умеют читать и писать. И тем не менее, малыши по-прежнему не участвуют в играх с другими ребятами.

Скорее всего, взрослые слишком озабочены образовательной стороной жизни ребенка и не задумываются о его месте в микросоциуме. А думать об этом нужно с момента начала занятий. Очень важно, чтобы родители не скрывали глухоты своего ребенка в тех случаях, когда окружающие высказывают удивление относительно качества его речи.

Ведь причиной этого является снижение слуха, а не какая-то страшная заразная болезнь. Необходимо специально создавать пространство доброжелательного отношения к ребенку.

Не только родственники, но и знакомые, ближайшие соседи по дому должны знать, что родители занимаются с малышом, учат его говорить, слушать, понимать речь. А если время от времени демонстрировать им успехи малыша в накоплении слов, письме, чтении, рисовании, в изготовлении самоделок, танцах или освоении физических упражнений, положительный эффект не замедлит сказаться.

Нормальное поведение ребенка привлекает к нему не только взрослых, но и у детей, вызывает симпатии и желание "дружить" - по крайней мере, играть. Речь при этом отступает на второй план, но в ходе игры становится абсолютно понятно, что глухой ребенок говорит даже если он не владеет речью в совершенстве.

Стена непонимания разрушается, общение становится свободным и естественным. Важно, чтобы число приятелей у неслышащего малыша увеличивалось. Для этого родителям полезно, не довольствуясь играми во дворе, время от времени приглашать слышащих детишек к себе домой и организовывать для всей компании какую-нибудь интересную деятельность и игры.

Так глухой ребенок станет ближе и интереснее другим ребятам, потому что он многое умеет делать, придумывает интересные игры, объясняет, как в них играть.

Родителям нужно воспитывать в ребенке такие качества, как доброжелательность, готовность помочь другим людям, внимательность к окружающим. От этих свойств характера во многом зависит его успешная адаптация в социуме. Поэтому такие качества у ребенка надо воспитывать. Например, можно отнести вместе с малышом угощение соседям по случаю семейного праздника, при встрече - поинтересоваться у знакомого, как он себя чувствует, предложить крохе сделать своими руками подарок кому-либо из родственников или приятелей ко дню рождения.

К содержанию Воспитываем самостоятельность Постепенно из относительно узкого круга знакомых ребенок переходит в значительно более широкое пространство. И семья должна правильно подготовить этот переход. Сначала малыш просто идет в магазин вместе с родителями, и они включают его в процесс покупки. Например, папа платит деньги, а сын или дочь получает от продавца товар. Позже ребенку предстоит отправиться за покупками самому.

Проблем в устройстве личной жизни у глухих. У меня муж, который тоже плохо слышит, двое детей. С мужем познакомились, когда я училась на швею. Раньше у нас в Кирове было учебное предприятие, в котором учились слабослышащие и глухие ребята из разных городов, там я и встретила. Мои дети тоже плохо слышат, у нас наследственность по слуху, но ходят они в обычную школу и детский сад. В бытовом плане проблем не так. У меня больше всего вызывают сложности вопросы, которые требуют решения с помощью звонков, например, вызвать скорую помощь.

В Москве уже есть вызов скорой по смс. У нас в Кирове такого, к сожалению. Дома, к примеру, когда приходят гости, мы узнаем об этом с помощью светового сигнала, который установлен вместе с входным звонком. Одно из моих главных увлечений - жестовая песня. Когда еще училась в школе, выступала в самодеятельности. Там появился новый художественный руководитель с интересными идеями. С ней и с коллективом за последние три года мы уже съездили в Севастополь и Екатеринбург на различные конкурсы и фестивали, заняли там призовые места.

Ещё в нашем городе проводят разные социальные концерты, мы выступаем на. Это возможность показать себя в разных образах, съездить на конкурсы, познакомиться с людьми, с артистами из других городов, разнообразить свою жизнь и жизнь других глухих людей.

Жестовая песня исполняется под фонограмму на языке жестов. Поют, в основном, слабослышащие, глухие очень редко - только те, кто может запомнить ритм. Это не просто сурдоперевод, а художественный номер, а иногда даже целый мини-спектакль. В жестовой песне передаются чувства и эмоции, в ней жесты более художественные, и важно перевести песню не дословно, а доступно для понимания.

Для слышащих это, конечно, не слишком выразительный набор слов, а жестами это всё выглядит по-другому. Кроме самодеятельности еще люблю дачу, поездки на природу с семьёй и друзьями, походы, играю в волейбол. Недавно получила права и теперь осваиваю автомобиль.

Эльвира Силкина, 28 лет Я не слышу с рождения. Со слуховым аппаратом слышу звуки, но не речь. По профессии я зубной техник.

В свое время родственники узнали про Пензенский базовый медицинский колледж, там есть отделение ортопедической стоматологии. Хотела работать в государственной стоматологической поликлинике на Карла Либкнехта, но глухие им не нужны, к сожалению. В других местах было так же: Устроиться удалось только в этой зуботехнической лаборатории. Отсутствие слуха в работе мне не мешает. Я читаю по губам, а если совсем непонятно, то мне пишут на бумаге.

Но правда, когда коллеги между собой общаются, хочется принять участие в беседе, но так как я не слышу, приходится работать молча. Хобби как такового у меня нет, интересуюсь новинками в зубопротезировании и новыми технологиями в медицине. В бытовом плане сложно куда-то звонить. Со слышащими людьми трудно, потому что не все понимают мою речь, приходится писать.

Наверное, поэтому среди друзей у меня, в основном, глухие, с ними проще знакомиться и общаться. Муж у меня тоже глухой. Мы познакомились с ним через друзей по аське, так как были с ним из разных городов. Я сама из Калуги, а он - кировский. Приехала в этот город за.

знакомства для глухих или слабослыщащих детей

У нас дочка, слышащая. Сергей Лопатин, 35 лет Я глухой с детства. Слуховой аппарат не ношу, так как он для меня бесполезен. По специальности я столяр-станочник, живу в Котельниче, работаю в мебельном цехе, делаем шкафы-купе, кухни на заказ.

Найти работу было непросто, меня никуда не брали из-за слуха. Но в одной компании директор подумал и решил взять меня на испытательный срок на три месяца. Испытательный срок я прошел и меня официально оформили. Я женат, жена тоже глухая, детей пока. Из хобби - клоунада, нравится смешить и развлекать людей.

Еще я с года провожу чемпионаты по ловле рыбы для людей с нарушениями слуха. Как-то посмотрел в интернете, что такие соревнования в других регионах проводятся, и решил, почему бы такое не организовать и у.

Ловим на фидер, на мормышку, ездим в Советск, Орлов, на карьеры около Стрижей. Человек 15 каждый раз набирается. Дарья Мячкова, 25 лет Проблемы со слухом у меня с детства. Я слабослышащая, не слышу только шепот, ну и тихую речь. Говорю хорошо, могу разговаривать по телефону.

Одноклассники для глухих и слабослышащих

Слуховой аппарат надеваю только при необходимости, когда нужно сходить к врачу или на какую-то серьезную встречу с документами. В остальное время не ношу. Я художник - модельер парикмахерского искусства, это моя мечта со школы и я ее осуществила.

Мы учились как все, но у нас была спецгруппа глухих и слабослышащих, был свой сурдопереводчик и свои мастера, которые преподавали это. Учёбу я закончила с красным дипломом. Участвовала в разных конкурсах по парикмахерскому искусству: Когда жила в Москве, познакомилась со своим будущим мужем. Мы снимали разные комнаты в одной квартире. Муж сам из Рыбинска, он тоже слабослышащий, но слышит хуже меня, плохо разговаривает и по телефону общаться не.

знакомства для глухих или слабослыщащих детей

Уже скоро год как мы женаты. Сейчас я работаю на дому, кроме стрижек делаю маникюр. Больше всего люблю делать оригинальные прически и плести сложные косы.

Мои клиенты, в основном, глухие, поэтому проблем в общении с ними у меня. Я не могу петь голосом, так как не умею, но песню перевести на жесты я могу. Мы больше выступаем для глухих, так как слышащие редко приходят на наши концерты.

В бытовом плане проблем. На улице с людьми тоже вступаю в контакт довольно свободно, так как по мне не скажешь, что у меня проблемы со слухом. Фильмы смотрю в наушниках: Елена Семячкина, 39 лет Я родилась здоровой, а потом лет с пяти слух начал снижаться. На работе ношу слуховой аппарат, без него слышу громкие звуки, но не всегда понимаю речь, если человек говорит невнятно или тихо.

В первый класс пошла в специализированную для слабослышащих детей в Советске, училась на отлично, бабушке моей там не понравилось и она добилась, чтобы меня перевели в обычную школу. Там нам поставили условие: Я справилась, так что можно сказать, что с начала и до конца училась в обычной школе.